Should Science be Taught in Early Childhood?     

Haim?EshachEmail author  Michael?N.?Fried 《Journal of Science Education and Technology》2005,14(3):315-336

This essay considers the question of why we should teach science to K-2. After initial consideration of two traditional reasons for studying science, six assertions supporting the idea that even small children should be exposed to science are given. These are, in order: (1) Children naturally enjoy observing and thinking about nature. (2) Exposing students to science develops positive attitudes towards science. (3) Early exposure to scientific phenomena leads to better understanding of the scientific concepts studied later in a formal way. (4) The use of scientifically informed language at an early age influences the eventual development of scientific concepts. (5) Children can understand scientific concepts and reason scientifically. (6) Science is an efficient means for developing scientific thinking. Concrete illustrations of some of the ideas discussed in this essay, particularly, how language and prior knowledge may influence the development of scientific concepts, are then provided. The essay concludes by emphasizing that there is a window of opportunity that educators should exploit by presenting science as part of the curriculum in both kindergarten and the first years of primary school.  相似文献   

谈网络环境下图书馆文献信息资源的共建共享     

张贯敏 《周口师范学院学报》2003,20(4):123-124

论述了网络环境下图书馆文献信息资源共建共享中存在的问题，并对加强网络环境下图书馆文献信息资源共建共享的措施谈了看法。  相似文献   

强化意识　更新观念——广东图书馆国际化发展初探     

熊鹰 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,6(6):126-128,141

作为我国对外开放的前沿阵地,广东经济最先与国际经济融为一体,现在又提出建设文化大省的伟大事业。图书馆事业是文化事业的重要组成部分,因此,在建设文化大省过程中,探讨广东图书馆的国际化问题有重要的现实意义。本文拟从强化意识方面谈谈看法。  相似文献   

试谈数字图书馆研究进程及其意义     

鄢继荣 《绥化学院学报》2003,23(1):126-128

本文对数字图书馆产生的背景、概念、进展情况、存在问题及其意义等 方面进行了论述。  相似文献   

确定性:终结还是破缺──读《确定性的终结》     

苗东升 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(4)

克服“确定论两难困境”是西方科学文化向新的历史形态嬗变的重大课题。普利高津在《确定性的终结》一书中依据现代科学的最新成果,给这个课题以新的阐述,提出许多深刻的辩证思想。但断言确定性“终结”了是没有根据的,非科学的。正确的提法是“确定性的破缺”;客观世界存在确定性,但它是破缺的,因为同时还有不确定性。  相似文献   

民族地区中小学图书馆室建设探索     

康克军 《阿坝师范高等专科学校学报》2002,(1):124-126

人们对中小学校图书馆室等基础功能设施建设重视不够。文章从图书馆室的装备、管理和效益三个方面,结合民族地区的特点和教育现状,提出了民族地区中学小校图书馆室建设和管理模式,供当地教育行政部门和学校参考。  相似文献   

物理教学改革浅见     

马文娟 《沧州师专学报》2002,18(1):58-59

新世纪社会的发展需要全面的高素质人才，而今天的物理教学仍采用原有的教学模式，已表现出跟不上素质教育的要求，需要对其改进，本中笔根据自己的教学体会及有关资料，对物理教学的改革提出两点建议。  相似文献   

论21世纪图书馆的发展模式与功能   总被引：3，自引：0，他引：3  

尹章池 《鄂州大学学报》2001,8(1):75-76

本文分析了影响决定图书馆发展模式的四个重要因素。即技术、资金、文化心态和制度变迁。认为模式的不同导致图书馆功能在不同时代的差异，并提出了21世纪图书馆的四种发展模式，阐述了它们的主要功能。  相似文献   

性别视角下女大学生就业问题的成因分析     

聂馥玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):111-114

我国劳动力市场对专业的需求与多数女大学生选择的专业存在的脱节，成为目前女性就业难、就业层次低的原因之一。西方女性主义关于科学、性别与教育的研究为我们解决这一问题提供了一个新的视角。  相似文献   

科技进步动力机制研究     

孙永金 《零陵学院学报》2004,(8)

从人的需要出发,系统分析影响科技进步的因素,组织体系和动力机制,同时结合我国科技进步动力系统中存在的实际问题,提出解决此类问题的方案。  相似文献